Categorie archieven: Vakmanschap

Op zoek naar smart oplossingen om toegankelijkheid binnenstad Gouda te verbeteren

Hoe kan de Goudse binnenstad beter bereikbaar worden voor mensen met een beperking? Dat is de vraag die de gemeente Gouda heeft voorgelegd aan studenten van het Centrum voor Innovatief Vakmanschap Smart Technology, een samenwerkingsverband tussen het regionale bedrijfsleven, mboRijnland en de gemeente. Bij het project is ook de Goudse Adviesraad voor mensen met een Beperking (GAB) betrokken. Zij vroegen de gemeente Gouda bij de behandeling van de winkelvisie aandacht voor de toegankelijkheid van de binnenstad.

Met andere ogen

Een probleem door andere ogen laten bekijken, dat is waarom de gemeente Gouda studenten van CIV Smart Technology heeft gevraagd om mee te denken. Want, hoe kunnen we de binnenstad bereikbaarder maken voor mensen met een beperking, met de grote uitdaging van een historische binnenstad met bijvoorbeeld smalle straatjes, veel fietsen en uitstallingen van winkeliers? Studenten hebben dinsdag 5 februari zelf ervaren hoe het is om korte tijd met een beperking te moeten lopen door de binnenstad. In roelstoelen, met loopbeperkende protheses of met ‘blindbrillen’ en stokken hebben zij diverse routes door de Goudse binnenstad gelopen. En dat viel voor veel studenten niet mee. De komende weken gaan de studenten nadenken over creatieve en innovatieve oplossingen voor dit probleem.

Wethouder Thierry van Vugt: ‘De binnenstad is de parel van Gouda. Het is belangrijk dat alle inwoners en bezoekers van Gouda de binnenstad kunnen gebruiken en beleven. In de praktijk lopen mensen met een beperking soms letterlijk tegen obstakels aan waardoor dit voor hen veel lastiger is. Studenten van het Centrum voor Innovatief Vakmanschap Smart Technology leren op een andere manier naar vraagstukken te kijken en slimme oplossingen te bedenken voor problemen. Zij gaan de binnenstad vanuit een andere bril bekijken en ik ben heel benieuwd naar hun ideeën om de toegankelijkheid van de binnenstad te verbeteren. Dat doen we in samenwerking met de Goudse Adviesraad voor mensen met een Beperking. En uiteraard zullen we ook de binnenstadsondernemers hierbij betrekken.’

Wethouder Thierry van Vugt (links) kijkt hoe studenten zelf hindernissen ervaren.

Studenten aan de slag

Eerstejaars studenten van de opleiding Smart Technology van mboRijnland gaan de komende periode aan de slag met het bedenken van deze smart oplossingen die ook uitvoerbaar zijn. Allereerst starten zij met een brainstorm waarbij ze de ervaringen die dinsdag 5 februari zijn opgedaan goed kunnen gebruiken. Ook de verhalen van Michel van Lookeren en Carla Weller van de Goudse Adviesgroep voor mensen met een beperking (GAB) helpen hierbij. Michel vertelde bijvoorbeeld dat hij altijd blauwe schenen overhoudt aan een bezoek aan de stad omdat hij struikelt over fietsen en scooters.

Michel is slechtziend en vertelt aan de studenten: ‘In Gouda wonen zo’n 8.000-10.000 mensen met een beperking. Dit is een interessante doelgroep voor de winkeliers omdat ook zij behoefte hebben om bijvoorbeeld kaas of cd’s te kopen. Ik hoop dat jullie slimme out-of-the-box oplossingen bedenken zodat ik geen scheenbeschermers meer nodig heb om heelhuids door de stad te kunnen lopen.’ Hij is heel benieuwd naar de ervaringen en oplossingen van de studenten.

Carla zit in een rolstoel en vult hierop aan: ‘Ook wij willen normaal een drankje kunnen doen in de stad. Dit is nu niet vanzelfsprekend, ook niet in Gouda. We zijn afhankelijk van de stad en willen op voet van gelijkheid mee kunnen doen. Jullie kunnen ons daarbij helpen.’

Over zo’n week of tien weten we wat dit heeft opgeleverd en welke adviezen de studenten aan de gemeente Gouda geven.

CSS Breda en mboRijnland ontwikkelen werkplekleren en nieuwe leertechnologie

CSS Breda, mboRijnland en diverse zorg- en welzijnsinstellingen ontwikkelen samen een nieuwe methode en leertechnologie voor een innovatieve praktijkleerroute voor BBL-studenten. Otto Jelsma, voorzitter College van Bestuur van mboRijnland, en Rens van den Berg van CSS Breda ondertekenden daarvoor op woensdag 19 december een samenwerkingsovereenkomst.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Voor (vlnr): Otto Jelsma (mboRijnland) en Rens van den Berg (CSS Breda). Achterste rij (vlnr): Annette van Krimpen (mboRijnland), Neltien Kreijger (FLorence) en Sonja Jong (mboRijnland)

De branches welzijn en gezondheidszorg veranderen door de snelle technologische ontwikkelingen in de samenleving. Robotisering, sociale media, biomedische nanotechnologie en kunstmatige intelligentie hebben grote invloed op het werk in deze sectoren. Het is belangrijk dat welzijns- en zorgprofessionals deze veranderingen een plek weten te geven in hun werk en houding. Dat vraagt om nieuw onderwijs. Leren in een leslokaal op school voldoet niet meer. Uit wetenschappelijk onderzoek blijkt dat leren in de praktijk een hoger leerrendement oplevert. CSS Breda, mboRijnland en instellingen gaan dit samen vormgeven in werkplekleren met leertechnologie. Dat onderwijs gaat in het nieuwe studiejaar 2018-2019 van start, onder andere bij zorginstelling Florence.

Bouwen van netwerk bij werkplekleren

Werkplekleren vindt plaats in een zorginstelling. 'Daar vinden het leerproces, onderwijsproces en beoordelingsproces plaats.' Werkplekleren is anders dan de huidige leerafdelingen van mboRijnland. 'Studenten doen dan praktijkervaring op in slechts één afdeling,' vertelt Rens van den Berg. 'In werkplekleren werken de studenten in een netwerk, met collega's en medestudenten van verschillende afdelingen. Het onderwijs dat ze daar krijgen is altijd gekoppeld aan de praktijkervaringen die ze dagelijks opdoen.'

In de nieuwe onderwijsroute werken de studenten in de praktijk. Ze komen onder leiding van een docent iedere dag 2 uur samen in de leerruimte op locatie van de zorgpartner(s) van mboRijnland. Tijdens deze dagelijkse bijeenkomsten bespreken en analyseren de studenten praktijksituaties waarmee ze te maken hebben gehad. Ook leggen de studenten en docent een verbinding met de competenties die de studenten moeten leren en de eisen die het kwalificatiedossier van de opleiding stelt. Gedurende het Leertraject verzamelt de student bewijsmateriaal waarmee hij aantoont dat hij alle vereiste competenties beheerst.

 

Vernieuwende beeldtafel

In het werkplekleren wordt gebruik gemaakt van leertechnologie. Dit zijn werkvormen die gebruik maken van ICT en andere moderne technologische ontwikkelingen. Te denken valt hierbij aan: beeldactie, reflectie in beeld, beeldend Leren, de Peer Feedback Community en de Leergame.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Docent Sonja Jong werkt al met de beeldtafel. 

​Op dit moment werkt docent Sonja Jong in de ALA Gastvrijheid al met de innovatieve beeldtafel. Dit is een enorme interactieve tablet in de vorm van een statafel. 'Ik heb een film gemaakt met heel veel beelden die te maken hebben met gastvrijheid. Iedere student selecteert door de tikken op het scherm zes beelden die voor hem of haar het meest symbool staan voor gastvrijheid. Onder leiding van de docent gaan de studenten aan de hand van de gekozen beelden met elkaar in gesprek over de gemaakte keuzes en hun visie op gastvrijheid.' Sonja is erg positief over deze werkvorm. 'Studenten zijn heel enthousiast en gedreven. Ze zijn heel geconcentreerd en worden helemaal niet afgeleid. Die tafel brengt echt hele fundamentele gesprekken op gang.' Ze balt haar vuisten. 'Studenten zijn hierbij heel fanatiek. Niet zo gek, zij bepalen welke beelden worden gekozen, zij hebben de regie in handen.'

Neltien Kreijger, praktijkopleider van Florence, herkent dit enthousiasme: 'Wij gebruiken de beeldtafel bij onze interne cursussen en trainingen. 'Het werkt. Mensen in de zorg zijn vooral beelddenkers en minder gericht op teksten. De beelden blijven langer hangen. Bovendien zijn ze herkenbaar. De studenten zien hun eigen praktijkervaringen terug. Dat vergroot het rendement van het leerproces.'
 

Docenten trainen tijdens voorbereidingen

De komende maanden beginnen mboRijnland en CSS Breda met de voorbereidingen van het opzetten van werkplekleren en leertechnologie. Daarbij worden docenten van mboRijnland geschoold naar expert werkplekleren om de methodiek en denkwijze van het werkplekleren door te geven aan collega's en praktijkopleiders in het werkplek. Otto Jelsma ziet het belang in van werkplekleren en nieuwe leertechnologie: 'De ontwikkelingen in de samenleving gaan snel. Dat vraagt om onderwijs waarin de beroepspraktijk in de volle breedte zichtbaar is. Werkplekleren is hiervan een belangwekkend voorbeeld.' Werkplekleren en leertechnologie gaan in het nieuwe studiejaar 2018-2019 van start. Ook Annette van Krimpen, directeur van het MBO College Welzijn en penvoerder van het Centrum voor Innovatief Vakmanschap (CIV) Welzijn en Zorg, is positief over de samenwerking tussen CSS Breda, Florence Academie en mboRijnland: 'Dit traject zorgt niet alleen voor een betere verbinding tussen praktijk en onderwijs, maar ook voor een leerroute die voldoet aan de eisen van de onderwijsinspectie en bovendien zorgt voor een goede borging van de resultaten en leercurve van de studenten.'
 

Centrum voor Innovatief Vakmanschap (CIV) Welzijn en Zorg

De samenwerking tussen CSS Breda, mboRijnland en de Florence Academie vindt plaats in het kader van het Centrum voor Innovatief Vakmanschap (CIV) Welzijn en Zorg, waar mboRijnland penvoerder van is. In het CIV werken ene groot aantal instellingen uit de zorg- en welzijnssector en mboRijnland samen aan het oplossen van opleidingsvraagstukken binnen welzijn en zorg. Dat gebeurt door middel van het ontwikkelen van modulair en certificeerbaar onderwijs, hybride onderwijs in (wijk)labs en een practoraat.

Internationale netwerkorganisatie Engineering Mobility In Europe bij mboRijnland

Engineering Mobility In Europe (EMEU) organiseert 19 tot en met 22 november een bijeenkomst op locatie Lammenschans in Leiden. mboRijnland is partner binnen het internationale netwerk EMEU. Doel van EMEU is om mbo-studenten van zowel niveau 2, 3 en 4 een internationale ervaring (uitwisseling) aan te bieden binnen hun opleiding. Tijdens deze uitwisseling maken zij naast vakinhoudelijke kennis ook kennis met andere waardevolle culturele aspecten van het land waarmee wordt samengewerkt. MBO College Techniek & ICT is de afgelopen vier jaar nauw betrokken bij EMEU en inmiddels hebben zo’n 20 studenten een uitwisseling gedaan. Afgelopen twee jaar hebben ook de MBO Colleges Welzijn en Gezondheidszorg dit concept over genomen en EMEU4all opgericht.

Agnes Garib is als coördinator internationalisering binnen MBO College Techniek & ICT nauw betrokken bij het EMEU netwerk. ‘EMEU stelt ons in staat om in de toekomst alle studenten de mogelijkheid te bieden een korte stage in het buitenland te ervaren. Dit is echt een grote verrijking naast hun opleiding. Door het mogen hosten van deze bijeenkomst zijn wij als partner binnen de EMEU goed zichtbaar. Dit geeft hopelijk ook een impuls aan de teams om internationalisering te omarmen binnen het onderwijs.’

De stuurgroep van de EMEU komt ieder jaar bijeen en tijdens deze bijeenkomst spreken ook de VET-teams (Vocational Education and Training) hun programma door. Deze jaarlijkse bijeenkomst wordt door een van de partners georganiseerd. Dit jaar is mboRijnland de trotse gastheer van de vierdaagse. Dit zet mboRijnland internationaal positief op de kaart en biedt tegelijkertijd onze medewerkers de kans om de relaties met partnerscholen te verdiepen.

Eervolle vermelding
In het voorjaar van 2018 ontving de EMEU een eervolle vermelding van experts van het directoraat-generaal voor educatie, jeugd, sport en cultuur van de Europese commissie. ‘Een succesverhaal dat een bron van inspiratie is voor anderen’, aldus de commissie.

Meer weten over de EMEU? Kijk op http://em-eu.eu.

Subsidie voor innovatieve oplossing personeelstekort in welzijn en zorg

Hoe los je het enorme personeelstekort in de zorg- en welzijnsbranche op? Hoe bereid je medewerkers goed voor op de snel veranderende sector? Bijna alle zorg- en welzijnsinstellingen worstelen met die vragen. Het Centrum voor Innovatief Vakmanschap Welzijn en Zorg (CIV W&Z) heeft de oplossing: meer instroom van personeel én personeel dat goed kan omgaan met de innovaties in de zorg. De minister heeft vanochtend bekend gemaakt dat het samenwerkingsverband tussen 40 werkgevers, onderwijs en gemeente kan rekenen op een subsidiebijdrage uit het Regionaal Investeringsfonds mbo.

Het CIV W&Z is een regionaal samenwerkingsverband tussen instellingen in het onderwijs, de zorg- en welzijnssector en de gemeenten Alphen aan den Rijn, Gouda, Leiden, Woerden en Zoetermeer. De 40 partijen hebben de handen ineen geslagen om onderwijs en werkveld beter en sneller op elkaar af te stemmen en het leervermogen van de sector te vergroten. mboRijnland is penvoerder van dit regionale samenwerkingsverband.

Personeelstekorten oplossen

De uitstroom en uitval van personeel binnen de branches Welzijn en Zorg is hoog. Het CIV W&Z ontwikkelt bij- en nascholingen om het werk in de zorg aantrekkelijker te maken en medewerkers meer grip te laten krijgen op de snelle innovaties in de zorg, bijvoorbeeld in de vorm van certificeerbare onderwijsmodules. Daarnaast willen de 40 partijen in het CIV W&Z de interesse in de zorg vergroten. Dat gebeurt door het onderwijs meer in de praktijk te laten plaatsvinden, in de instellingen dus, of via zogenaamde hybride wijklabs waarin studenten en medewerkers van zorg- en welzijnsinstellingen nauw samenwerken aan het versterken van de zorg en het welzijnswerk in de buurten.

Beter voorbereid op veranderingen zorg- en welzijnssector

In het welzijnswerk en de gezondheidszorg speelt de techniek een steeds belangrijker rol. Ook komt welzijn van patiënten en cliënten steeds meer op de voorgrond te staan. Het CIV W&Z ontwikkelt scholingen en opleidingen waarin medewerkers en mbo-studenten in de zorg en het welzijnswerk goed voorbereid worden op deze veranderingen, bijvoorbeeld in de vorm van hybride leertrajecten, een practoraat en praktijkgerichte scholingen. Op deze manier willen de 40 partners in het CIV W&Z het leervermogen van werknemers in de zorg en het welzijnswerk vergroten.

Docent William Janz in halve finale van Got talent España

De mannelijke Glennis Grace wordt hij genoemd: William Janz is docent Nederlands bij mboRijnland (team Elektro- en Installatietechniek) en staat in de halve finale van het Got Talent España, de Spaanse equivalent van Holland's of America's Got Talent.

Een droom komt uit voor de 44-jarige Rijswijker: 'Het is echt een gekkenhuis. Ongelooflijk hoeveel belangstelling er is voor mij. Door de week sta ik voor de klas en in het weekend op het podium. Mensen vallen voor mijn Spaanse liedjes, geïnspireerd door mijn grote voorbeeld Julio Iglesias'. Williams zingt al heel wat jaren. In 1996 deed hij mee aan de Soundmixshow… als Julio Iglesias. Maar nooit brak hij echt door bij het grote publiek, tot nu.

Professionele aanpak

William pakt het professioneel aan en heeft een eigen manager, Riny Schreijenberg. Schreijenberg werkte jarenlang samen met artiesten als Frans Bauer, Marianne Weber en Thomas Berge. 'William zingt niet alleen in het Spaans, maar ook in het Nederlands. Afgelopen week is zijn eerste Nederlandstalige single gelanceerd. We zijn erg benieuwd hoe dit wordt ontvangen', aldus Riny.

Media-aandacht

De Telegraaf​, Weekend en Hart van Nederland…. ze staan in de rij voor het verhaal van de zingende docent. Donderdag 4 oktober maakte het televisieprogramma Hart van Nederland een item in de klas op locatie Bètaplein/Lammenschans in Leiden. Klik hier om het item te bekijken.

Teamleider Dorien Butter van Electro- en Installatietechniek is uiteraard ook super trots op haar docent. 'Ik hoop dat we William binnen boord kunnen houden. Hij is niet alleen een goede zanger, maar ook een hele goede docent', aldus Dorien.

William moet nog even geduld hebben voordat hij weer zijn zangkunsten op de Spaanse televisie mag vertonen. De halve finale is in februari/maart 2019.

Centrum voor Innovatief Vakmanschap (CIV) Welzijn en Zorg krijgt vorm

​Het Centrum voor Innovatief Vakmanschap (CIV) Welzijn en Zorg krijgt steeds meer handen en voeten. Ze passen mooi bij de ambitie van het CIV: een doorbraak realiseren voor (opleidings)vraagstukken binnen Welzijn en Zorg. Dat gebeurt samen met partners uit het werkveld, door middel van het ontwikkelen van modulair en certificeerbaar onderwijs, hybrideonderwijs in (wijk)labs en een practoraat. Dit zijn de proposities. De eerste projecten zijn vorige maand al gestart. Aan de propositie ‘Ontwikkelen van modulair en certificeerbaar onderwijs’ wordt al invulling gegeven via de projecten opleiding Zorgtechnicus en Radicaal Vernieuwen – Waarde-vol Onderwijs – een samenwerking met Topaz, DSV | verzorgd Leven en ActiVite. Dinsdag 25 september was hiervoor de startbijeenkomst: ruim 50 studenten zijn bij mboRijnland gestart met een praktijk-leertraject. Benieuwd naar het verslag en de foto’s? Lees verder.

Verder komt in november de klankbordgroep Practoraat Welzijn en Zorg 2030 voor het eerst bijeen om de inhoudelijke contouren hiervoor te schetsen. En om van gedachten te wisselen over de beoogde practor en het wervingstraject. Meer weten over het CIV Welzijn en Zorg? Neem dan contact op.

Nieuwe kans? Werkenderwijs leren voor fietsenmaker

Bij mboRijnland zijn vandaag veertien studenten gestart met een opleiding tot assistent-fietsenmaker. Omdat ze tegelijk met hun studie werkervaring opdoen, vergroten ze hun kans op een baan. De Zoetermeerse wethouder Jan Iedema (Onderwijs en EZ) was bij de start van de nieuwe opleiding aanwezig om de deelnemers veel succes te wensen.

De studenten – sommigen met een afstand tot de arbeidsmarkt – worden opgeleid tot assistent-mobiliteit en specialiseren zich in fietstechniek. De opleiding is tot stand gekomen door samenwerking met het lokale bedrijfsleven. De technieklessen worden gegeven bij werkleerbedrijf Ecoware in Zoetermeer. Bij verschillende fietsenwinkels in Zoetermeer en bij de Z-stal doen de studenten werkervaring op. De opleiding is opgezet samen met Innovam, DSW en U-stal. Na het behalen van hun diploma kunnen studenten doorleren voor de opleiding mobiliteit niveau 2 (elektrische fietsen, scooters en auto’s).

Innovam

Innovam werkt aan beter opgeleide professionals in de mobiliteitsbranche en verzorgt een breed spectrum aan trainingen en opleidingen. Ook richt Innovam zich op sales in een digitale wereld, personeelsbeleid en opleidingen voor de tweewielerbranche.

DSW

Sociaal Werkbedrijf DSW is een werkleerbedrijf. Bij DSW doen gemotiveerde medewerkers werkritme, kennis en ervaring op. Hierbij heeft DSW de mogelijkheden en niet de beperkingen van mensen voor ogen.

U-stal

U-stal biedt werkgelegenheid aan mensen die elders minder goed aan de slag kunnen komen. Zij werken al of niet in een gesubsidieerde baan of met een Persoonsgebonden Budget. In de tijd dat men werkzaam is bij U-stal doet men werkervaring op en krijgt men de kans om te leren. Daarmee vergroot men de kansen op een plek op de arbeidsmarkt.

mboRijnland

mboRijnland leidt ondernemende vakmensen op, die bijdragen aan een sociale samenleving en een sterke economie. Studenten leren bij mboRijnland een vak waar de samenleving echt iets aan heeft. mboRijnland heeft scholen in Alphen aan den Rijn, Gouda, Leiden, Leidschendam-Voorburg, Woerden en Zoetermeer. Bij mboRijnland staat vakmanschap, verbinding en vertrouwen centraal.

Eerste lichting vakkrachten klusbus gediplomeerd

Drie jaar geleden zijn de eerste studenten Allround vakkracht onderhoud- en klussenbedrijf bij mboRijnland gestart en dit jaar heeft de eerste lichting zijn diploma gehaald. De studenten hebben nu volop mogelijkheden zelf of bij een bedrijf allround-klusser te worden. Met hun eigen klusbus natuurlijk.

Ben jij een creatieve alleskunner en zoek je een afwisselende baan? Als Allround vakkracht onderhoud- en klussenbedrijf ben je van alle markten thuis.

Allround-klusser: waar werk je en wat doe je?
Je onderhoudt de binnen- en buitenruimtes van gebouwen, inclusief diverse technische installaties. Ook zorg je dat je opdrachten binnenhaalt en inplant. Dat doe je voor hotels, ziekenhuizen, recreatieparken, winkels, scholen, theaters, kantoren of zelfs dierentuinen.

Al deze locaties hebben een klusexpert nodig met een scherp technisch oog voor duurzame oplossingen. Meestal werk je voor de locatie zelf, maar je kunt ook aan de slag bij een onderhoudsbedrijf of als zelfstandige. Met dit diploma ben je bijna verzekerd van een baan, het is dan ook een snel groeiende opleiding. Verder leren kan ook, bijvoorbeeld tot Technisch Leidinggevende, een niveau 4 opleiding.

Studenten Smart Technology mboRijnland denken mee over watermanagement

Een ontwerp voor een slimme en betaalbare regenmeter voor toepassing in de landbouw. Dat was de opdracht van het bedrijf Acacia Water voor studenten Smart Technology. Maarten Waterloo van Acacia Water vult aan: ‘Het gaat om een regenmeter die we ook kunnen inzetten in ontwikkelingslanden.’

De zeven regenmeters die werden gepresenteerd door de studenten Smart Technology, lijken misschien op het eerste gezicht allemaal op elkaar, maar elk groepje heeft wel iets unieks toegevoegd. Zo heeft een groepje studenten een bezoek gebracht aan het bedrijf Broere Beregening. ‘We hebben een bestaande regenmeter meegekregen en hebben deze aangepast.’ De studenten geven eerlijk toe dat ze aanvankelijk tegen wat problemen aanliepen. ‘Met de waardes liep niet even soepel, maar uiteindelijk hebben we dat opgelost. De meter kan goede waardes meten. We zijn trots op het eindproduct.’

Leerzame living labs

De meeste studenten hebben gebruik gemaakt van 3D-printing. Een paar kozen echter voor het zelf bouwen van de onderdelen. Dat kan op waardering rekenen van Maarten, vertelt hij in zijn eindoordeel. ‘De regenmeters in ontwikkelingslanden moeten makkelijk vervangbaar zijn. Een 3D-printer hebben ze daar niet. Ik ben erg onder de indruk van de gepresenteerde ontwerpen vandaag. We gaan achter de schermen bekijken met welk ontwerp we verder gaan.’

Bovenstaand project wordt ondersteund door de Rabobank en de andere partners van het Centrum voor Innovatief Vakmanschap (CIV).

Klik hier voor meer informatie over de opleiding Smart Technology.

Praktijkleren op vijfsterrenniveau

Hoe is het om mee te werken in de keuken, bediening en housekeeping van een groot vijfsterren hotel? Sinds maart van dit jaar leren eerstejaars studenten van de opleidingen Manager/ondernemer horeca en Meewerkend horeca ondernemer het horecavak op de werkvloer van Hotels van Oranje. Zij worden hierin begeleid door docenten van mboRijnland en medewerkers en leidinggevenden van Hotels van Oranje.

Tijdens een gezamenlijk ontwikkelde module van twaalf weken leren studenten ‘on the job’, waarbij steeds twee weken praktijkleren in Hotels van Oranje worden afgewisseld met twee weken praktijk- en theorielessen op school. Opdrachten uit de lessen op school worden uitgevoerd tijdens het praktijkleren en de ervaringen die de studenten in Hotels van Oranje opdoen, zijn weer uitgangspunt voor de lessen op school.

Centraal staat het leren door te doen, samenwerkend in een team en in verschillende functies (medewerker Keuken, medewerker Bediening en medewerker Housekeeping). Daarnaast voeren studenten opdrachten op de werkvloer uit waarbij ze vaardigheden als observeren, onderzoeken en oplossingen zoeken oefenen. Tijdens de wekelijkse evaluatiegesprekken leren studenten hun leerproces te expliciteren door aan de hand van zelfreflectie en feedback hun leervragen te formuleren.

De hybride leeromgeving van mboRijnland in Hotels van Oranje haalt de student, de docent en de les naar de werkvloer en biedt de student een inspirerende leeromgeving om het horecavak en zichzelf te leren kennen!

Voor meer info en contact: Marianne Wildeman mwildeman@mborijnland.nl